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    在线教育对当前教育模式产生直接影响

    发布时间:2020-04-30 来源:经济日报 浏览 218
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    中国互联网络信息中心28日发布报告显示,截至2020年3月,我国在线教育用户规模达4.23亿,较2018年底增长110.2%。

    “突如其来的疫情,以一种意想不到的方式推动了在线教育普及。”清华大学校长邱勇表示,全球许多高校陆续关闭校园,开始在线教育。过去3个月,清华大学开展了前所未有的全校性在线教学,通过实践总结出有效实施在线教学的3个关键词:机会、质量与公平。

    在邱勇看来,开展在线教育,首先要让教师获得在线“教”的能力、学生获得在线“学”的机会。1月30日,清华大学作出“延期开学、如期开课”的决定,不到两周时间里,超过2600名教师接受了在线教学培训并掌握所需技能。2月17日,清华大学成功实现如期开课,3923门课程在线顺利开展。

    其次,始终要将教育教学质量放在第一位。邱勇介绍,清华大学采用自主研发的在线教学软件平台开展教学活动,可以实现教师与学生实时交互,并开展随堂测试、教学效果评估等。

    “实践表明,与线下课堂相比,在线课堂到课率显著提高,师生互动更为充分。”邱勇说。

    邱勇还认为,通过发展融合教育,可以进一步促进教育公平。疫情暴发以来,清华大学在线教育平台学堂在线已陆续向公众开放1900门课程。此外,学校还面向武汉等地区高校开设“克隆班”,积极分享在线教学资源。

    “今年,我们见证了在线教育空前发展。毫无疑问,疫情过后传统教育模式将发生深刻变化。”邱勇表示,大学是知识与文化的传播者,面对关乎人类未来的严峻挑战,必须承担起应有责任。(经济日报-中国经济网记者 韩秉志)

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